MANUAL TE GP AGILES

MANUAL GESTIÓN DE PROYECTOS ÁGILES

Un concepto muy interesante que refuta la fortaleza del equipo frente al individuo es la ZDP (Zona de Desarrollo Próximo) introducido por Lev Vygotski en 1931: la distancia entre el nivel de desarrollo efectivo del alumno (aquello que es capaz de hacer por sí solo) y el nivel de desarrollo potencial (aquello que sería capaz de hacer con la ayuda de un adulto o un compañero más capaz). Extrapolado de la educación infantil a niveles de adultos, sigue siendo vigente. De hecho, solemos aplicarlo pero siempre dentro de nuestro campo de conocimiento (buscamos aquel que sabe más que yo). Sin embargo en esta época de problemas complejos, debemos romper también barreras de manera mucho más horizontal saliéndonos de nuestro campo de acción, pues ya se nos queda pequeño para entender las realidades actuales. Debemos comenzar a hablar de la necesidad de crear equipos INTERDISCIPLINARES, es decir, equipos con diversos perfiles profesionales o de conocimiento.

El matiz de interdisciplinaridad, en detrimento de multidisciplinaridad es sutil, pero de gran relevancia.

 Un equipo multidisciplinar es aquel que reparte tareas y cada uno realiza las de su especialidad sin entrar en detalle en las otras, asumiendo la responsabilidad de aquello en lo que ha sido parte activa.  Un equipo interdisciplinar es aquel que no aboga por la realización de tareas, sino por la consecución de un fin mayor (objetivo proyecto) y todos ponen su experiencia y esfuerzo al servicio del equipo, compartiendo el riesgo y los éxitos de todas las fases y tareas, sea cual sea su participación en las mismas.

Para entender las dinámicas de grupos y la participación como agentes activos de las mismas, debemos ser conscientes de los principios básicos asociados a las mismas así como sus barreras o problemáticas.

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