MANUAL GERENCIA DE CENTROS EDUCATIVOS

MANUAL GERENCIA DE CENTROS EDUCATIVOS

La responsabilidad de los padres en la educación de sus hijos abarca todos los aspectos de ésta. También el aprendizaje, en cuanto que esta actividad es un medio fundamental para la formación de la inteligencia y la voluntad de la persona. Aunque este aprendizaje, formación intelectual, sea tarea preferente de la institución educativa en la que participen, no es exclusiva, sino que la familia tiene su responsabilidad: se debe crear un ambiente de cultura familiar, mediante la comunicación, la ayuda y el aliento, en un marco de seguridad, amor y aceptación.

A los padres corresponde por derecho ser los primeros y principales educadores de sus hijos, así realizarán, probablemente sin saberlo, un verdadero proyecto educativo personal, en el que se indique qué quiero para mi hijo y cómo lo quiero educar. Desde el colegio recibirán la ayuda necesaria que ellos mismos habrá elegido al elegir el centro educativo para sus hijos.

Realmente lo más importante es el tiempo compartido, no tanto en cantidad como en calidad. La actitud de los padres estando presentes en los momentos evolutivos de sus hijos hará que el proceso de maduración de sus hijos sea equilibrado ayudando a construir una vida familiar sana.

Por estos motivos no es importante incorporar a los padres al colegio, sino ayudarles a recuperar o tomar por primera vez el protagonismo en la educación de sus hijos, prestándoles la ayuda y el asesoramiento que necesiten. Esta será la tarea que se plantea como objetivo principal en la actividad de los profesores que sean verdaderos educadores. Lo harán ofreciendo a los padres ocasiones y medios de actuar educativamente con sus hijos, en su ámbito propio, en su casa, en su familia, con su ejemplo y compartiendo el tiempo e tareas verdaderamente educativas que enriquezcan a toda la familia. La organización de sesiones para que los padres puedan formarse en este sentido son algunos de los medios que se puede proporcionar a las familias. En ellas se pueden tratar temas de actualidad y/o educativas en cursos, charlas o conferencias; pero también se puede orientar en lecturas elegidas sobre algunos temas que puedan preocupar a los padres. Con la información frecuente también se les contarán los contenidos que se trabajan en el centro con sus hijos, así como los progresos o dificultades que se puedan tener en determinados momentos; se consigue esa participación activa en la educación.

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