MANUAL GERENCIA DE CENTROS EDUCATIVOS

MANUAL GERENCIA DE CENTROS EDUCATIVOS

 DETERMINACIONDE ÁREAS DE MEJORA Y PUNTOS FUERTES: En la que se darán a conocer aquellos puntos donde la organización puede mejorar, así como aquellos en los que se debe apoyar para mejorar por ser los que mejor realiza.

 ELABORACION DE LOS PLANES DE MEJORA: Se finaliza realizando aquellos planes que nos deben conducir a la mejora en los puntos señalados.

A continuación detallamos, parte del contenido de la formación impartida, para el mejor conocimiento de en qué se basa el modelo, el significado aproximado de cada uno de los nueve criterios, aún quedarían por conocer los 32 subcriterios en los que se dividen y las áreas de cada uno de estos, así como determinadas herramientas de gran utilidad para la implantación:

Criterios agentes

1.- Liderazgo

Los líderes diseñan las principales líneas de desarrollo futuro del centro educativo y establecen la manera de llevarlas a la práctica. Son ejemplo y modelo a seguir de los valores del centro y de los principios éticos inherentes a la actividad educativa. Lo líderes inspiran confianza y atienden las necesidades y expectativas de los grupos de interés implicados: familias, alumnos, personal docente y no docente, personal auxiliar, proveedores, sociedad, anticipándose y reaccionando de manera oportuna con el fin de asegurarse el éxito continuo.

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