CASO PRACTICO EPDP1 (PREMIER LEARNING SYSTEMS)

CASO PRÁCTICO: EL PROCESO DE PLANIFICACION I

Observaciones:

o

 Se parte de la hipótesis que los costes de las actividades se

prorratean en el tiempo (es decir, su coste se reparte

proporcionalmente a lo largo de la duración de la actividad).

 De momento, no se aplican reservas de contingencia ni de gestión.

 Supondremos que los recursos están dedicados al 100% a cada

actividad. Es decir, en una misma jornada de trabajo, un recurso sólo está

trabajando en una actividad.

 Por simplicidad, supondremos que el esfuerzo, en horas, máximo de una

actividad será de 40 horas. Igualmente, supondremos que el calendario

laboral implantado en la organización es de 40 horas/semanales.

 Se deja a libre elección del alumno la selección de los recursos a

incorporar a cada una de las actividades incluidas en la lista de

actividades.

 Todos estos entregables pueden ser obtenidos a partir de cualquier

herramienta SW de apoyo a la planificación de proyectos (Microsoft Project,

dotProject, Planner, GanttProject, etc.)

 Siempre que sea posible, nosotros aconsejamos el uso de Microsoft Project, al

ser un estándar de facto en el mundo de la planificación temporal de proyectos

5.

4. Crear un diagrama de causa-efecto:

Que permita ayudar a

explicar a los interesados las potenciales causas el problema a resolver por el

proyecto .

6.

Observaciones:

o

 Para facilitar la labor del alumno, se muestra un ejemplo de diagrama causa-

efecto (Diagrama de Ishikawa) desarrollado para otro proyecto.

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