MANUAL M6 MDGP MOD

M6: LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

I1. En el primero, típico de aprendices, con poca experiencia en la función a desarrollar, el estilo de liderazgo más adecuado es el patronal. Se trata de dar instrucciones claras y supervisar los resultados de las tareas en plazos breves. I2. El segundo nivel de independencia, propio de técnicos noveles, corresponde con una madurez profesional suficiente y una madurez personal insuficiente. Requiere de un estilo de liderazgo paternalista. Una vez que se dominan las tareas y procedimientos necesarios para realizar el trabajo, es el análisis de los valores y las prioridades de la organización el que permitirá que el empleado mejore sus rendimientos mediante la aportación de su energía a la innovación y el perfeccionamiento de los procesos. I3. El tercer nivel de independencia es el propio de los técnicos cualificados, supone la competencia para realizar la mayor parte de las tareas y la pertenencia a los equipos que se ocupan de resolver problemas nuevos, o de buscar nuevas maneras de solucionar los problemas habituales. En esta etapa, se debe adoptar un estilo participativo y colaborar con sus colaboradores como un técnico más, cediendo el control de la situación a cambio de la mejora en la motivación y en la calidad de las decisiones. I4. El cuarto nivel de independencia, que se reconoce como experto, lo configura la capacidad para solucionar todos los problemas con mejores posibilidades que el propio superior. En esta etapa, el estilo de liderazgo más adecuado es la delegación, determinando exclusivamente los resultados que se esperan alcanzar, y proporcionando los recursos disponibles para ello, con pautas de comportamiento de tipo permisivo.

Factor Interpersonal 8.6.

Cultivar relaciones

Se relaciona con la gente en forma amigable, abiertamente y mostrando aceptación; muestra un sincero interés en los demás y en sus preocupaciones; inicia y desarrolla relaciones con los demás como prioridad esencial.

Demostrar astucia en el funcionamiento de la organización

Desarrolla relaciones efectivas de reciprocidad con los demás; comprende los planes y perspectivas de los demás; reconoce y balancea en forma efectiva los intereses y necesidades de su propio grupo con los de la organización en su conjunto; sabe cuáles batallas vale la pena pelear.

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