Guía MPM MAYO 21

MAYO 2021

MÁSTER IN PROJECT MANAGEMENT

GUÍA DIDÁCTICA

CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN 2. NORMAS ACADÉMICAS 3. CONTENIDOS

4. RECURSOS PEDAGÓGICOS 5. METODOLOGÍA DE ESTUDIO 6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 7. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO 8. CALENDARIO

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Guía Didáctica 2021 Presentación

◊ Presentación

El Título de Máster in Project Management te per- mite, mediante un proceso de aprendizaje inten- sivo y exigente, adquirir todos los conocimientos necesarios para la gestión empresarial, así como te prepara para desarrollar una exitosa trayectoria profesional. Te convertirás en un profesional con un dominio técnico de alto nivel de las diversas funciones de la empresa. Alcanzarás una comprensión adecuada de la rea- lidad empresarial, su internacionalización y su globalización. Te dotará de una visión global e in- tegradora de todas las áreas funcionales de la em- presa y su comprensión como un” todo” interrela- cionado. Te permitirá una planificación y gestión global del negocio. El máster incluye numerosos casos de empresas reales que permitirán al alumno entender cómo los distintos conocimientos teóricos adquiridos pueden aplicarse en diferentes casos de negocio. La formación impartida, tiene como objetivo fun- damental desarrollar el conocimiento y habilida- des necesarios para un correcto desempeño de las funciones de la dirección y gestión de proyectos, la cual capacitará a los alumnos para desempeñar su trabajo en el ámbito global de una organiza- ción y, por sus enseñanzas específicas cualquie - ra de sus áreas funcionales: selección, desarrollo y seguimiento de un proyecto, dirección, gestión del trabajo y organización del equipo. Este objeti- vo general se concreta en los siguientes objetivos específicos: • Proporcionar a los alumnos una sólida for- mación sobre cómo dirigir el equipo de un Proyecto y manejar las relaciones que de ello se deriven. • Formar a futuros directivos en el uso eficaz de las técnicas y herramientas que optimi- zan la Dirección de Proyectos. • Potenciar y desarrollar sus habilidades di- rectivas para ejercer con éxito sus responsa- bilidades como Director de Proyectos y líder de su equipo, dotándole de las herramientas

necesarias para seleccionar, entrenar y mo- tivar a su gente hasta llegar a consolidar un equipo eficaz y estable. • Dotar a los alumnos de experiencias con- cretas y personales, tanto a nivel académico como profesional, en empresas e institucio- nes extranjeras a través de diversos acuer- dos y convenios.

Máster in Project Management European Open Business School 4

◊ Normas Académicas

1. Introducción Este documento contiene el marco de referen- cia y las directrices que guían la labor académica que se realiza a lo largo de los cursos académicos de EOBS. La inscripción a cualquiera de los pro- gramas de EOBS conlleva la aceptación de estas normas, en beneficio del buen funcionamiento durante el curso, todas las personas involucradas en el mismo deben conocer y conservar este do- cumento. La Dirección de la escuela atenderá las solicitudes de aclaración y agradecerá las suge- rencias de mejora de las mismas.

2. Normas Académicas Estándares para la concesión del título La concesión del Máster signif ica que, a juicio de la Dirección de EOBS, el alumno adquiere un grado de conocimientos, manejo de técni- cas, habilidades, actitudes y calidad personal que se consideran suf icientes para edif icar so- bre ellos una sólida carrera profesional como directivo de empresas. Ello implica que, durante el Programa, los candida- tos son evaluados en las siguientes dimensiones: • Capacidad intelectual para beneficiarse del trabajo académico realizado durante el curso y para crecer profesionalmente una vez finali - zados los estudios en EOBS. • Posesión del conjunto de conocimientos y técnicas necesarias para el quehacer directivo. • Desarrollo de cualidades personales tales como profesionalidad, madurez, liderazgo, estilo éti- co y motivación por el trabajo, en las cuales se combina un alto sentido de responsabilidad hacia los demás con una capacidad para traba- jar con aprovechamiento, sin necesidad de una supervisión detallada, tanto en equipo como individualmente. El peso relativo que se da a cada dimensión varía en función del momento a lo largo del Programa en el cual se hace valoración.

3. Abandonos voluntarios del programa

Los alumnos que deseen abandonar el Programa durante el curso académico serán informados por la Dirección Académica de la escuela sobre la situación en que quedarían de cara a su eventual readmisión en el futuro.

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Guía Didáctica 2021 Normas Académicas

4. Alumnos EOBS

DERECHOS DEBERES ▶ ▶ A recibir una formación académica de calidad cualificada y actualizada, que incluya conoci - mientos y habilidades útiles para el desarrollo de su formación. ▶ ▶ Conocer la estructura de la escuela, cumplir y respetar sus Normas de Organización y Funcio - namiento y demás normativas aprobadas por los procedimientos reglamentarios.

▶ ▶ A una atención y un diseño razonable de las actividades académicas, en la medida de las disponibilidades organizativas y presupuestarias del Programa

▶ ▶ Estudiar y participar activamente en las acti - vidades académicas que ayuden a completar su formación. ▶ ▶ Respetar al personal de las entidades e institu - ciones colaboradoras o que presten servicios en la escuela. ▶ ▶ No utilizar ni cooperar en procedimientos frau - dulentos en las pruebas de evaluación, en la rea - lización de los Casos Prácticos propuestos, o en documentos oficiales. En su caso, el uso de me - dios fraudulentos dará lugar a la apertura de un expediente sancionador, de conformidad con las normas de la escuela. ▶ ▶ Ejercer y promover activamente la no discrimi - nación a la que se refiere el art. 14 de la Consti - tución, hacia los miembros de la comunidad, del personal de las entidades colaboradoras o que presten servicios en la escuela.

▶ ▶ A recibir asistencia y orientación en sus estudios.

▶ ▶ A ser informado del calendario formativo.

▶ ▶ A ser informado de las normas sobre el sistema de evaluación.

▶ ▶ A conocer las calificaciones obtenidas, mediante un procedimiento personalizado y eficaz.

▶ ▶ A formular por escrito peticiones, quejas, felici - taciones o recursos ante las autoridades de la es - cuela que sean competentes para conocerlos.

▶ ▶ A que sus datos personales sean tratados se - gún lo regulado por la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, por el artículo 5 de la LOPD, para efectos de calidad en el servicio, las llamadas desde el Departamento Académico serán grabadas. ▶ ▶ A la igualdad de oportunidades, el respeto a su intimidad, imagen propia y a la no discriminación protegida por el art. 14 de la Constitución Española. ▶ ▶ Al reconocimiento de la autoría de los trabajos elaborados durante ses estudios. ▶ ▶ A contar con la colaboración de los órganos de dirección del programa y del profesorado en aque - llas cuestiones relacionadas estrictamente con los aspectos que engloban el Máster.

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en Dir ción y G stió de Proyectos

◊ Contenido

El Máster in Project Management consta de un único curso distribuido en 12 meses. El Máster en Di ección y Gestión de Proyectos consta de un únic curso d stribuido en 12 meses.

Dirección de Proyectos en el siglo XXI

Dirección de Proyectos en el s.XXI

Introducción La organización PMI® La guía del PMBOK® Terminología común en dirección de proyectos

Gestión de proyectos 2.0 Terminología del PMI®

MÓDULO 1 MÓDULO 2 MÓDULO 3 ASIGNATURA 1 ASIGNATURA 3 ASIGNATURA 2

El Director de Proyectos Profesional

El Director de Proyectos Profesional

Resumen ejecutivo Director de proyectos, su equipo y la responsabilidad social y profesional Código de ética y conducta profesional La integración del proyecto: visión general Procesos del área de conocimiento

Selección y la Iniciación del Proyecto

Selección y la Iniciación del Proyecto I

Introducción Ciclo de vida del proyecto y organización Grupos de procesos y ciclo de vida Las áreas de conocimiento

Selección y la Iniciación del Proyecto II

Introducción La fase de inicio

Contenido 7

Guía Didáctica 2021 í i ti 0

El Proceso de Planificación I

El Proceso de Planificación I

Introducción Salidas de los procesos de inicio /entradas al proceso de planificación del proyecto El proceso de planificación Comenzando la planificación: la gestión del alcance La gestión de los plazos

La gestión de costes Gestión de la calidad

La Ejecución del Proyecto MÓDULO 4 MÓDULO 6 El Proceso de Planificación II El Proceso de Planificación II MÓDULO 5 ASIGNATURA 5 ASIGNATURA 4 ASIGNATURA 6 La Ejecución del Proyecto

Introducción La planificación de los riesgos del proyecto La planificación de la gestión de los RRHH del proyecto La planificación de las comunicaciones en el proyecto La planificación de las compras / adquisiciones en el proyecto

Estructuración del módulo Dirigir y gestionar el trabajo del proyecto Aseguramiento de la calidad

Etapas de la gestión de la calidad Adquirir el equipo de proyecto Histograma de recursos Desarrollar el equipo

Máster in Project Management European Open Business School 8

en Dir ción y G stió de Proyectos

La Ejecución del Proyecto

Habilidades de gestión y dirección de proyectos Gestionar las comunicaciones Conducir las adquisiciones Gestionar y controlar el compromiso con el proyecto de los stakeholders

MÓDULO 6 ASIGNATURA 6 ASIGNATURA 8 ASIGNATURA 7 MÓDULO 8

La Monitorización y el Control

La Monitorización y el Control

Grupo de procesos de inicio Grupo de procesos de planificación Grupo de procesos de ejecución Grupo de procesos de monitorización y control Grupo de procesos de cierre Monitorizar y controlar el trabajo del proyecto Realizar el control integrado de cambios Controlar la calidad Controlar las comunicaciones Controlar las adquisiciones

MÓDULO 7 Cierre del Proyecto

¿Cuándo termina un proyecto? Cerrar el proyecto o fase Cerrar las adquisiciones

Cierre del Proyecto

Guía Didáctica 2021 Recursos Pedagógicos 9 í i ti 0

Certificaciones Profesionales

Certificaciones Profesionales

Salidas profesionales : tipos de directores (portafolios, programas y proyectos), oficina de proyectos y OPM3 Preparación al examen de certificación internacional CAPM® y PMP®

MÓDULO 9 ◊ Recursos Pedagógicos ◊ Recursos Pedagógicos ASIGNATURA 9

Los recursos que el alumno tiene a su disposición para este Máster en Dirección y Gestión de Proyectos son: Aula Virtual Los r ur o que el alumno tiene a su disposición para este Máster in Project Management son: l irt l

Es imprescindible que para seguir las asignaturas accedas al Aula virtual (en Internet). Una vez den- tro del sistema, puedes descargarte todo el ma- terial disponible para los módulos, ver las clases magistrales y acceder a la programación semanal. Las instrucciones de acceso al aula virtual las recibirás por correo electrónicomediante tu coach educativo. Guía didáctica Es la guía que estás consultando en estos mo- mentos. Incluye la información que necesitas para la mejor comprensión del Máster en términos de objetivos, metodología, evaluación y recursos con los que cuentas. Calendario anual Antes del inicio del máster y en el aula vir- tual encontrarás un calendario anual que te facilitará las fechas de inicio del módulo, fecha de entrega de casos prácticos, realización de examen y entrega de TFM. Este calendario te será muy útil para organizar tu tiempo de estudio a lo largo de tu aprendizaje. l inicio del máster y en el aul virtual encontrarás un cale dario anual que te facilita- rá las fech s de inicio del mó u o, fecha de rea- lización de casos prácticos, est de evaluación y ntrega d TFM.

Máster in Project Management European Open Business School 10

◊ Metodología Desde EOBS apostamos por una formación online e innovadora pero altamente contrastada. Basamos nuestra educación en una metodología fundamentada en el estudio y desarrollo del método del caso, que desde una perspectiva práctica enseña las técnicas de la gestión eficaz de una empresa. La formación online posee una serie de ventajas especiales sobre los métodos tradicionales de enseñanza pre - sencial, entre ellas cabe destacar que la formación y el estudio se puede llevar a cabo desde cualquier lugar del mundo donde contemos con un dispositivo conectado a internet. Además es el alumno el que marca su propio ritmo de aprendizaje previa recomendación del Tutor Académico. El estudio se lleva a cabo de una manera más proactiva que en los programas presenciales, con actualizaciones permanentes e inmediatas de los contenidos del curso y con un seguimiento exhaustivo del proceso formativo gracias a las herramientas informáticas que nos permiten obtener en todo momento cualquier informe o estadística del mismo. flex learning

Vídeo presentación del módulo Cada módulo del máster cuenta con un vídeo rea- lizado por el profesional que lo imparte donde se detalla los objetivos principales del módulo junto con una breve descripción del mismo. Sesiones de clase Asíncronas Cada módulo dispondrá de una sesión semanal asíncrona donde se tratarán temas relacionados con el contenido y que complementan la forma- ción del mismo. Estas sesiones estarán dispo- nibles en el campus durante todo el curso para poder revisarlas. En el caso de dudas sobre el contenido de los módulos dispondrán en el campus de una herra- mienta para poder contactar con el Tutor Acadé- mico y resolverlas. Tutorías y Masterclass Síncronas Adicional en cada módulo habrá una o dos se- siones síncronas impartidas por expertos y profe- sionales del área tratada. Estas sesiones serán en directo y se grabarán para subir al campus y así poderlas visualizar en cualquier momento. Manual de estudio El alumno tendrá acceso al manual de estudio que deberá descargar y revisar para ir adqui- riendo los objetivos marcados en el módulo. Audiolibro En la plataforma el alumno dispondrá del conte- nido del módulo en formato audio para poderlo revisar en cualquier momento del día.

Foro de Debate Durante la realización del módulo semanalmen- te el profesor abrirá una línea de debate en la plataforma donde el alumno deberá participar

de forma activa. Bibliografía

Ofrece una variedad de recursos formativos. En las distintas secciones se sugiere material de lectura, audiovisual y webgrafía recomendada. Te recomendamos hacer un recorrido por cada sección y trabajar cada una de ellas. El objetivo que se persigue es la formación in- tegral del alumno, y que a partir de los recursos of recidos se afiance el auto-aprendizaje y actua - En cada módulo se propone un caso práctico a resolver con varias opciones de respuesta, cada alumno deberá resolver este caso de manera in- dividual eligiendo de entre los propuestos qué supuesto es el acertado . El caso posiciona al alumno f rente a un proble- ma real que exige un enfoque profesional y un trabajo sustentado por el modelo teórico estu- diado. Por lo tanto, el objetivo principal que se persigue con la metodología del caso es formar futuros profesionales que sean capaces de encon- trar una solución experta al problema plantea- do, teniendo en cuenta el contexto social, políti- co-económico, ambiental, humano y legal dado. lización constante. Caso Práctico

Guía Didáctica 2021 Metodología, Evaluación y Calificación 11

Test de evaluación Es un cuestionario tipo-test que se debe resolver al finalizar el estudio del módulo. La calificación del mismo es automática, pudiendo obtener has- ta un máximo de 10 puntos.

Estudio personal Lectura de material propuesto por EOBS, visuali- zación de vídeos, lectura de artículos propuestos por el docente, visualización de clases grabadas, asistencia a tutorías.

◊ Evaluación y Calificación

La calificación del Máster in Project Management se compone de dos partes principales:

» » Presentación del caso práctico: 45% Las fechas son de obligado cumplimiento y estará disponible para entregar durante 8 días com- pletos. Dispondrá de 2 intentos . » » Participación: 10% La implicación/trabajo activo y participación en diferentes foros y espacios del Campus Virtual, revisión de sesiones grabadas, descarga de contenidos y materiales, etc. No es recuperable en ningún caso. Para superar el módulo la nota de la ponderación entre caso+test+participación deberá ser igual o superior a 5. Sólo podrán optar a presentar su trabajo Fin deMás- ter aquellos alumnos que hayan superado con éxito todos y cada uno de los módulos que componen el Máster, con una nota mínima de 5 o superior. Todos aquellos alumnos que por motivos académi- cos no tengan derecho a presentar su TFM auto- máticamente no titularán. El TFM se revisará con PlagScan y si se detecta un porcentaje de plagio igual o superior al 30% será automáticamente in- validado el trabajo, quedando suspenso el máster completo. Trabajo de Fin de Máster Trabajo fin de máster 50 %

MÓDULOS

NOTA FINAL

PROYECTO FIN DE MÁSTER

NOTA FINAL

Módulos

Evaluación continua 50 % Se llevará a cabo a través de las actividades for- mativas de las clases virtuales de cada módulo. La evaluación continua engloba la nota media de las asignaturas que componen el módulo. La califi - cación de final se obtiene teniendo en cuenta el caso práctico y el test de evaluación. Cada módulo se evaluará basándose en los si- guientes criterios: » » Realización del test de evaluación: 45% Las fe- chas son de obligado cumplimiento y estará dis- ponible durante 8 días . Disponen de 2 intentos y será obligatorio presentar al menos un intento y obtener una nota de 4 o superior para que se tome en cuenta en la ponderación final de cali - ficaciones del módulo.

Máster in Project Management European Open Business School 12

El Trabajo fin de Máster consiste en realizar una investigación o desarrollo en lo que se aplique lo aprendido en el máster. Este trabajo es de carác- ter obligatorio y solo cuando se supere la califica - ción establecida para el aprobado, se completará la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua definidos. El Trabajo de Fin de Máster será objeto de segui- miento continuo por parte del Tutor Académico, quien será el que finalmente le otorgue el visto bueno final. La comisión valorará el trabajo escrito y si lo con- sidera, podrá solicitar la defensa oral del mismo. La nota final del Máster engloba los resultados obtenidos por el estudiante en cada uno de los Módulos y el Trabajo Fin de Máster. Es necesario que el alumno supere con éxito tanto la forma- ción teórico-práctica como el Trabajo de Fin de Máster para aprobar su máster y recibir la titula- ción correspondiente.

El sistema de calificación se basa en la siguiente escala:

10 9

Sobresaliente (SB)

0 4,9 6,9 5 8,9 7

Notable

(NT)

Aprobado

(AP)

Suspenso

(SS)

Cuidado con el plagio

¿Qué constituye plagio? Según la RAE, plagio es “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran pro- pias, sin dejar constancia explícita de dónde pro- viene dicha información. No importa si la fuente es un artículo académico publicado, una página web sin autoría definida o cualquier otra. Apro - piarse del trabajo de otro es un robo y no puede aceptarse en ningún caso, independientemente de si se hace de forma intencionada o no. A este respecto el Trabajo Fin de Máster será revi- sado con Plagscan y si se detecta un porcentaje de plagio igual o superior al 30% se considerará suspenso a todos los efectos y podrá suponer in- cluso no obtener su Titulación

Guía Didáctica 2021 Evaluación y Calificación 13

◊ Orientaciones para el estudio

Para un mejor aprovechamiento de las master- class presenciales virtuales y el visionado de las sesiones grabadas, es necesario que hayas revi- sado previamente los materiales disponibles en el campus: presentaciones, manual, etc... El ponente expondrá los puntos más significa - tivos, dejando lugar a que se genere un debate sobre los temas del día. El material de lectura po- drás descargarlo del aula virtual. Recuerda que es tan importante el trabajo y par- ticipación activa en clase como la elaboración del Proyecto de Fin de Máster. Para llevar tu máster al día, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, pero ten en cuenta que debes cumplir con las fechas de en- trega propuestas.

» » Aula virtual. Es fundamental que entres periódi- camente en el aula y revises tanto el calendario como las actividades programadas. También, consulta la documentación disponible para descargarla y leerla antes de revisar la clase. » » Observa la programación del calendario y ano- ta las fechas destacadas para poder organizar tu tiempo de estudio y las tareas que corres- pondan, los plazos son muy importantes » » Accede ahora a la sección Módulos del Aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente así como las sesiones de apoyo y podrás consultar tus dudas con el Tutor Académico » » Dedica tiempo a los trabajos prácticos y a las lecturas.

Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

◊ Calendario formativo 2021 / 2022

MAYO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN FESTIVOS T.F.M. ESTANCIAS

Máster in Project Management European Open Business School 14

JUNIO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 AGOSTO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 OCTUBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

JULIO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 SEPTIEMBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

NOVIEMBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

NOTA: Durante la evaluación hay días en los que la escuela cierra por festividad, en cuyo caso no podremos solucionar inconvenientes hasta el siguiente día laboral.

Guía Didáctica 2021 Orientaciones para el estudio y calendario 15

FEBRERO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 ABRIL ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 DICIEMBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ENERO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 MARZO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN FESTIVOS T.F.M. ESTANCIAS

Máster in Project Management European Open Business School 16

MAYO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

JUNIO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

ESTANCIAS

FESTIVOS T.F.M.

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN

MÓDULO

DURACIÓN

EVALUACIÓN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

10/05/2021

14/06/2021

07/06/2021

14/06/2021

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

DIRECCIÓN DE PROYECTOS EN EL SIGLO XXI DIRECCIÓN DE PROYECTOS PROFESIONAL SELECCIÓN Y LA INICIACIÓN DEL PROYECTO EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN I EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN II LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO LA MONITORIZACIÓN Y EL CONTROL EL CIERRE DEL PROYECTO CERTIFICACIONES PROFESIONALES

15/06/2021

19/07/2021

12/07/2021

19/07/2021

20/07/2021

06/09/2021

30/08/2021

06/09/2021

07/09/2021

1 1 / 1 0 / 202 1

04/10/2021

1 1 / 1 0 / 202 1

12 / 10/2021

1 5 / 1 1 / 2 0 2 1

08/ 11/2021

1 5 / 1 1 / 2 0 2 1

1 6 / 1 1 / 2 02 1

20/ 12/2021

1 3 / 1 2 / 202 1

20/ 12/2021

03/01/2022 08/02/2022 15/03/2022

07/02/2022 14/03/2022 11/04/2022

31/01/2022 07/03/2022 04/04/2022

07/02/2022 14/03/2022 11/04/2022

8.

9.

9.

ESTANCIA INTERNACIONAL DE DESARROLLO DIRECTIVO (solo alumnos inscritos) Del 13 al 19 de junio de 2022 * ( * Fecha sujeta a posibles cambios o modificaciones)

Trabajo Fin de Máster (TFM)

Del 10 de enero al 03 de mayo de 2022

European Open Business School

CP. 28290 Madrid - España TLF: +34 91 905 89 55 MAIL: info@eobs.es

www.eobs.es