Guía MCH FEB 21

FEBRERO 2021

MÁSTER EN CAPITAL HUMANO Y DESARROLLO DE PERSONAS

GUÍA DIDÁCTICA

CONTENIDO

1. PRESENTACIÓN 2. NORMAS ACADÉMICAS 3. CONTENIDOS

4. RECURSOS PEDAGÓGICOS 5. METODOLOGÍA DE ESTUDIO 6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN 7. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO 8. CALENDARIO

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Guía Didáctica 2021 Presentación

◊ Presentación

El Título de Máster en Capital Humano y desarro- llo de personas te permite mediante un proceso de aprendizaje intensivo y exigente, adquirir todos los conocimientos necesarios para la entender y afrontar la función de personas con nuevas solu- ciones orientadas a un enriquecimiento mutuo. Te ofrece la posibilidad de desarrollarte personal y profesionalmente en un ambiente global de ne- gocios con compañeros de distintos países, ad- quiriendo los conocimientos y las habilidades ne- cesarias, para poder profundizar en los principios que han de regir la gestión de recursos humanos en las organizaciones. La globalización de la economía, el dinamismo de los mercados, así como la revolución tecnológica y digital, está haciendo que el modelo de las organi- zaciones este migrando rápidamente a entornos mucho más líquidos donde los procesos son más ágiles, las estructuras más planas, organizándose por proyectos cambiantes y contando con multi- tud de talentos fluctuantes, con valores y compe - tencias diferentes y, muchos de ellos, conectados en remoto. El Máster pretende que el alumno alcance cono- cimientos sólidos, prácticos, por el cual se plan- tea una nueva dimensión en nuestra acción. Es más que una acción de transformación e inno- vación profesional y personal. Es una experiencia de vida, porque solo cambiar la vida me permite trascender.

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

◊ Normas Académicas

1. Introducción Este documento contiene el marco de referen- cia y las directrices que guían la labor académica que se realiza a lo largo de los cursos académicos de EOBS. La inscripción a cualquiera de los pro- gramas de EOBS conlleva la aceptación de estas normas, en beneficio del buen funcionamiento durante el curso, todas las personas involucradas en el mismo deben conocer y conservar este do- cumento. La Dirección de la escuela atenderá las solicitudes de aclaración y agradecerá las suge- rencias de mejora de las mismas.

2. Normas Académicas Estándares para la concesión del título La concesión del Máster en Capital Humano y Desarrollo de personas significa que, a juicio de la Dirección de EOBS, el alumno adquiere un grado de conocimientos, manejo de técnicas, habilidades, actitudes y calidad personal que se consideran suficientes para captar, desarrollar y retener de forma eficiente el talento organizativo. Ello implica que, durante el Programa, los candida- tos son evaluados en las siguientes dimensiones: • Capacidad intelectual para beneficiarse del trabajo académico realizado durante el curso y para crecer profesionalmente una vez finali - zados los estudios en EOBS. • Posesión del conjunto de conocimientos y técnicas necesarias para el quehacer directivo. • Desarrollo de cualidades personales tales como profesionalidad, madurez, liderazgo, estilo éti- co y motivación por el trabajo, en las cuales se combina un alto sentido de responsabilidad hacia los demás con una capacidad para traba- jar con aprovechamiento, sin necesidad de una supervisión detallada, tanto en equipo como individualmente. El peso relativo que se da a cada dimensión varía en función del momento a lo largo del Programa en el cual se hace valoración.

3. Abandonos voluntarios del programa

Los alumnos que deseen abandonar el Programa durante el curso académico serán informados por la Dirección Académica de la escuela sobre la situación en que quedarían de cara a su eventual readmisión en el futuro.

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Guía Didáctica 2021 Normas Académicas

4. Alumnos EOBS

DERECHOS DEBERES ▶ ▶ A recibir una formación académica de calidad cualificada y actualizada, que incluya conoci - mientos y habilidades útiles para el desarrollo de su formación. ▶ ▶ Conocer la estructura de la escuela, cumplir y respetar sus Normas de Organización y Funcio - namiento y demás normativas aprobadas por los procedimientos reglamentarios.

▶ ▶ A una atención y un diseño razonable de las actividades académicas, en la medida de las disponibilidades organizativas y presupuestarias del Programa

▶ ▶ Estudiar y participar activamente en las acti - vidades académicas que ayuden a completar su formación. ▶ ▶ Respetar al personal de las entidades e institu - ciones colaboradoras o que presten servicios en la escuela. ▶ ▶ No utilizar ni cooperar en procedimientos frau - dulentos en las pruebas de evaluación, en la rea - lización de los Casos Prácticos propuestos, o en documentos oficiales. En su caso, el uso de me - dios fraudulentos dará lugar a la apertura de un expediente sancionador, de conformidad con las normas de la escuela. ▶ ▶ Ejercer y promover activamente la no discrimi - nación a la que se refiere el art. 14 de la Consti - tución, hacia los miembros de la comunidad, del personal de las entidades colaboradoras o que presten servicios en la escuela.

▶ ▶ A recibir asistencia y orientación en sus estudios.

▶ ▶ A ser informado del calendario formativo.

▶ ▶ A ser informado de las normas sobre el sistema de evaluación.

▶ ▶ A conocer las calificaciones obtenidas, mediante un procedimiento personalizado y eficaz.

▶ ▶ A formular por escrito peticiones, quejas, felici - taciones o recursos ante las autoridades de la es - cuela que sean competentes para conocerlos.

▶ ▶ A que sus datos personales sean tratados se - gún lo regulado por la Ley Orgánica 15/1999 de Protección de Datos de Carácter Personal, por el artículo 5 de la LOPD, para efectos de calidad en el servicio, las llamadas desde el Departamento Académico serán grabadas. ▶ ▶ A la igualdad de oportunidades, el respeto a su intimidad, imagen propia y a la no discriminación protegida por el art. 14 de la Constitución Española. ▶ ▶ Al reconocimiento de la autoría de los trabajos elaborados durante ses estudios. ▶ ▶ A contar con la colaboración de los órganos de dirección del programa y del profesorado en aque - llas cuestiones relacionadas estrictamente con los aspectos que engloban el Máster.

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

◊ Contenido

El Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas consta de un único curso distribuido en 12 meses. Estrategia de Capital Humano en un Entorno de Transformación

El entorno VUCA, transformación digital e industria 4.0 Los nuevos paradigmas en la gestión de personas en las organizaciones. Los retos claves de la función de Capital Humano El ciclo de vida del empleado y modelo estratégico de Capital Humano.

Roles de la función de Recursos Humanos. Rediseño de la función de Capital Humano Planificación estratégica de Capital Humano. Recursos Humanos Agile.

ASIGNATURA 1 ASIGNATURA 2

Organización y Capital Humano

Ambientes organizativos y gestión del cambio. Hacia las organizaciones líquidas. Diseño organizativo y modelos estructurales. Análisis y descripción de puestos de trabajo. Auditoría del Capital Humano y el cuadro de mando de Capital Humano. Sistemas de información en el Capital Humano

Gestión básica del Capital Humano

Gestión por Competencias. Gestión por Valores. Gestión por Desempeño.

Contenido 7

Guía Didáctica 2021

Gestión de colectivos claves (Talento, Directivos y Expatriados). Gestión por Diversidad (Generaciones, Sexos, Culturas, etc.) Gestión de la Desvinculación. Salud y Seguridad laboral.

ASIGNATURA 3 ASIGNATURA 4

Reclutamiento y selección

Gestión provisional de Capital Humano. Vacantes y perfiles. Estrategias de Reclutamiento Interno vs. Reclutamiento Externo. Procesos de preselección y selección. Estrategias y herramientas de Employer Branding. Técnicas de evaluación de las personas. Procesos de incorporación (Acogida e integración de nuevos empleados).

Experiencia de empleado, comunicación y participación

La experiencia del empleado. Motivación, satisfacción, clima y compromiso de los empleados. Gestión de conflictos personales y laborales. Sistemas de atención al empleado. La propuesta de valor del empleado (EVP). Estrategias y herramientas de comunicación interna. Marketing de Capital Humano.

ASIGNATURA 5

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

Compensación y beneficios

Formación. Conceptos y procesos. Estrategias de formación y aprendizaje: Modelo 10/20/70, LMCS, Tutoring, On the job training, etc. Transferencia y evaluación de la efectividad de la formación. Gestión del Conocimiento. Nuevas formas de organización de la función de la Formación y Capacitación: Hacia la Universidad Corporativa. Modelo de compensación, objetivos, principios, compensación económica vs. emocional. Análisis salarial: Equidad interna vs. Competitividad Salarial. Sistemas de compensación de incentivos. Programas de prestaciones para empleados. Beneficios sociales. Políticas y prácticas de compensación internacional. Estrategias de compensación en startups.

ASIGNATURA 6 ASIGNATURA 8 ASIGNATURA 7

Formación y capacitación del Capital Humano

Desarrollo Profesional

Talento: Alto potencial vs. Senior vs. Directivo. Desarrollo Profesional. Concepto, modelo y procesos. Estrategias de desarrollo: Planes de carrera y planes de sucesión, evaluación 360º, coaching, counselling, mentoring, PDI, etc. Feedback forward. Técnicas de evaluación de Potencial: Test de alta fiabilidad predictiva, Assessment Center, Management Audit, etc.

Contenido 9

Guía Didáctica 2021

Transformación Digital en Capital Humano

Retos de la digitalización de función de Capital Humano. Competencias digitales de las personas. Estrategias de digitalización de los empleados. Plataformas de digitalización de la gestión de Capital Humano. Digitalización en el ciclo de vida del talento: Reclutamiento (E-Recruitment), selección, integración, desarrollo y vinculación. Nuevas iniciativas de digitalización de aprovechamien- tos de las nuevas tecnologías, aplicaciones del business intelligence, dashboard, etc. Visión estratégica. Orientación al servicio y el negocio. Activista creíble Generador de capacidades Campeón del Cambio Líder Coach Influencia e Inteligencia Política de las organizaciones Flexibilidad y Gestión de la Ambigüedad Empatía, Comunicación e Influencia Capacidad crítica

ASIGNATURA 9

El perfil del Profesional de Capital Humano

Eficaz negociador y gestor de conflictos Innovador e integrador del Capital Humano Promotor de tecnología Capacidad ética

ASIGNATURA 10

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

◊ Recursos Pedagógicos

Los recursos que el alumno tiene a su disposición para este Máster en Capital Humano y Desarrollo de personas son: Aula Virtual

la mejor comprensión del Máster en términos de objetivos, metodología, evaluación y recursos con los que cuentas. Calendario anual Antes del inicio del máster y en el aula virtual encontrarás un calendario anual que te facilita- rá las fechas de inicio del módulo, fecha de rea- lización de casos prácticos, test de evaluación y entrega de TFM. Este calendario te será muy útil para organizar tu tiempo de estudio a lo largo de tu aprendizaje.

Es imprescindible que para seguir las asignaturas accedas al Aula virtual (en Internet). Una vez den- tro del sistema, puedes descargarte todo el ma- terial disponible para los módulos, ver las clases magistrales y acceder a la programación semanal. Las instrucciones de acceso al aula virtual las recibirás por correo electrónicomediante tu coach educativo. Guía didáctica Es la guía que estás consultando en estos mo- mentos. Incluye la información que necesitas para

◊ Metodología Desde EOBS apostamos por una formación online e innovadora pero altamente contrastada. Basamos nuestra educación en una metodología fundamentada en el estudio y desarrollo del método del caso, que desde una perspectiva práctica enseña las técnicas de la gestión eficaz de una empresa. La formación online posee una serie de ventajas especiales sobre los métodos tradicionales de enseñanza pre - sencial, entre ellas cabe destacar que la formación y el estudio se puede llevar a cabo desde cualquier lugar del mundo donde contemos con un dispositivo conectado a internet. Además es el alumno el que marca su propio ritmo de aprendizaje previa recomendación del Tutor Académico. El estudio se lleva a cabo de una manera más proactiva que en los programas presenciales, con actualizaciones permanentes e inmediatas de los contenidos del curso y con un seguimiento exhaustivo del proceso formativo gracias a las herramientas informáticas que nos permiten obtener en todo momento cualquier informe o estadística del mismo. flex learning

Vídeo presentación del módulo Cada módulo del máster cuenta con un video rea- lizado por el profesional que lo imparte donde se detalla los objetivos principales del módulo junto con una breve descripción del mismo. Sesiones de clase Asíncronas Cada módulo dispondrá de una sesión semanal asíncrona donde se tratarán temas relacionados con el contenido y que complementan la forma- ción del mismo. Estas sesiones estarán dispo- nibles en el campus durante todo el curso para poder revisarlas.

En el caso de dudas sobre el contenido de los módulos dispondrán en el campus de una herra- mienta para poder contactar con el Tutor Acadé- mico y resolverlas. Tutorías y Masterclass Síncronas Adicional en cada módulo habrá una o dos se- siones síncronas impartidas por expertos y profe- sionales del área tratada. Estas sesiones serán en directo y se grabarán para subir al campus y así poderlas visualizar en cualquier momento.

Guía Didáctica 2021 Recursos, Metodología, Evaluación y Calificación 11

Manual de estudio El alumno tendrá acceso al manual de estudio que deberá descargar y revisar para ir adqui- riendo los objetivos marcados en el módulo. Audiolibro En la plataforma el alumno dispondrá del conte- nido del módulo en formato audio para poderlo revisar en cualquier momento del día. Foro de Debate Durante la realización del módulo semanalmen- te el profesor abrirá una línea de debate en la plataforma donde el alumno deberá participar Of rece una variedad de recursos formativos. En las distintas secciones se sugiere material de lectura, audiovisual y webgrafía recomendada. Te recomendamos hacer un recorrido por cada sección y trabajar cada una de ellas. El objetivo que se persigue es la formación in- tegral del alumno, y que a partir de los recursos of recidos se afiance el auto-aprendizaje y actua - lización constante. de forma activa. Bibliografía

Caso Práctico En cada módulo se propone un caso práctico a resolver con varias opciones de respuesta, cada alumno deberá resolver este caso de manera in- dividual eligiendo de entre los propuestos qué supuesto es el acertado. El caso posiciona al alumno f rente a un proble- ma real que exige un enfoque profesional y un trabajo sustentado por el modelo teórico estu- diado. Por lo tanto, el objetivo principal que se persigue con la metodología del caso es formar futuros profesionales que sean capaces de encon- trar una solución experta al problema plantea- do, teniendo en cuenta el contexto social, políti- co-económico, ambiental, humano y legal dado. Test de evaluación Es un cuestionario tipo-test que se debe resolver al finalizar el estudio del módulo. La calificación del mismo es automática, pudiendo obtener has- ta un máximo de 10 puntos. Estudio personal Lectura de material propuesto por EOBS, visuali- zación de vídeos, lectura de artículos propuestos por el docente, visualización de clases grabadas, asistencia a tutorías.

◊ EvaluaciónyCalificación

La calificación del Máster en Capital Humano y Desarrollo de personas se compone de dos partes principales: Módulos Evaluación continua 50 %

MÓDULOS

Se llevará a cabo a través de las actividades for- mativas de las clases virtuales de cada módulo. La evaluación continua engloba la nota media de las asignaturas que componen el módulo. La califi - cación de final se obtiene teniendo en cuenta el caso práctico y el test de evaluación. Cada módulo se evaluará basándose en los si- guientes criterios:

NOTA FINAL

PROYECTO FIN DE MÁSTER

NOTA FINAL

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

» » Realización del test de evaluación: 45% Las fe- chas son de obligado cumplimiento y estará dis- ponible durante 8 días . Disponen de 2 intentos y será obligatorio presentar al menos un intento y obtener una nota de 4 o superior para que se tome en cuenta en la ponderación final de cali - ficaciones del módulo. » » Presentación del caso práctico: 45% Las fechas son de obligado cumplimiento y estará disponible para entregar durante 8 días com- pletos. Dispondrá de 2 intentos . » » Participación: 10% La implicación/trabajo activo y participación en diferentes foros y espacios del Campus Virtual, revisión de sesiones grabadas, descarga de contenidos y materiales, etc. No es recuperable en ningún caso. Para superar el módulo la nota de la ponderación entre caso+test+participación deberá ser igual o superior a 5. Trabajo fin de máster 50 % Sólo podrán optar a presentar su trabajo Fin deMás- ter aquellos alumnos que hayan superado con éxito todos y cada uno de los módulos que componen el Máster, con una nota mínima de 5 o superior. Todos aquellos alumnos que por motivos aca- démicos no tengan derecho a presentar su TFM automáticamente no titularán. El TFM se revisará con PlagScan y si se detecta un porcentaje de pla- gio igual o superior al 30% será automáticamente invalidado el trabajo, quedando suspenso el más- ter completo. El Trabajo fin de Máster consiste en realizar una investigación o desarrollo en lo que se aplique lo aprendido en el máster. Este trabajo es de carác- ter obligatorio y solo cuando se supere la califica - ción establecida para el aprobado, se completará la calificación con los procedimientos específicos de evaluación continua definidos. El Trabajo de Fin de Máster será objeto de segui- miento continuo por parte del Tutor Académico, quien será el que finalmente le otorgue el visto bueno final. Trabajo de Fin de Máster

La comisión valorará el trabajo escrito y si lo con- sidera, podrá solicitar la defensa oral del mismo. La nota final del Máster engloba los resultados obtenidos por el estudiante en cada uno de los Módulos y el Trabajo Fin de Máster. Es necesario que el alumno supere con éxito tanto la forma- ción teórico-práctica como el Trabajo de Fin de Máster para aprobar su máster y recibir la titula- ción correspondiente. El sistema de calificación se basa en la siguiente escala:

10 9

Sobresaliente (SB)

0 4,9 6,9 5 8,9 7

Notable

(NT)

Aprobado

(AP)

Suspenso

(SS)

Cuidado con el plagio ¿Qué constituye plagio? Según la RAE, plagio es “copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. Plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran pro- pias, sin dejar constancia explícita de dónde pro- viene dicha información. No importa si la fuente es un artículo académico publicado, una página web sin autoría definida o cualquier otra. Apro - piarse del trabajo de otro es un robo y no puede aceptarse en ningún caso, independientemente de si se hace de forma intencionada o no.

Guía Didáctica 2021 Orientaciones para el estudio 13

A este respecto el Trabajo Fin de Máster será revisado con Plagscan y si se detecta un porcentaje de plagio igual o superior al 30% se considerará suspenso a todos los efectos y podrá suponer incluso no obtener su Titulación

◊ Orientaciones para el estudio Para un mejor aprovechamiento de las master- class presenciales virtuales y el visionado de las sesiones grabadas, es necesario que hayas revi- sado previamente los materiales disponibles en el campus: presentaciones, manual, etc...

» » Aula virtual. Es fundamental que entres periódi- camente en el aula y revises tanto el calendario como las actividades programadas. También, consulta la documentación disponible para descargarla y leerla antes de revisar la clase. » » Observa la programación del calendario y ano- ta las fechas destacadas para poder organizar tu tiempo de estudio y las tareas que corres- pondan, los plazos son muy importantes » » Accede ahora a la sección Módulos del Aula virtual. Allí encontrarás el material teórico y práctico del tema correspondiente así como las sesiones de apoyo y podrás consultar tus dudas con el Tutor Académico » » Dedica tiempo a los trabajos prácticos y a las lecturas.

El ponente expondrá los puntos más significa - tivos, dejando lugar a que se genere un debate sobre los temas del día. El material de lectura po- drás descargarlo del aula virtual. Recuerda que es tan importante el trabajo y par- ticipación activa en clase como la elaboración del Proyecto de Fin de Máster. Para llevar tu máster al día, puedes organizar tu tiempo de estudio como desees, pero ten en cuenta que debes cumplir con las fechas de en- trega propuestas.

Nosotros, para ayudarte, te proponemos los siguientes pasos:

◊ Calendario formativo 2021/2022

FEBRERO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN FESTIVOS T.F.M. ESTANCIAS

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

MAYO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 JULIO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 MARZO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

JUNIO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 ABRIL ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN FESTIVOS T.F.M. ESTANCIAS

NOTA: Durante la evaluación hay días en los que la escuela cierra por festividad, en cuyo caso no podremos solucionar inconvenientes hasta el siguiente día laboral.

Guía Didáctica 2021 Calendario formativo 15

AGOSTO ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 OCTUBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 DICIEMBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN FESTIVOS T.F.M. ESTANCIAS

SEPTIEMBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 NOVIEMBRE ‘21 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

NOTA: Durante la evaluación hay días en los que la escuela cierra por festividad, en cuyo caso no podremos solucionar inconvenientes hasta el siguiente día laboral.

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Máster en Capital Humano y Desarrollo de Personas

FEBRERO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

ENERO ‘22 L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

ESTANCIAS

FESTIVOS T.F.M.

FORMACIÓN TEST EVALUACIÓN

MÓDULO

DURACIÓN

EVALUACIÓN

ESTRATEGIA DE CAPITAL HUMANO EN UN ENTORNO DE TRANSFORMACIÓN ORGANIZACIÓN Y CAPITAL HUMANO GESTIÓN BÁSICA DEL CAPITAL HUMANO RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN EXPERIENCIA DE EMPLEADO, COMUNICACIÓN Y PARTICIPACIÓN COMPENSACIÓN Y BENEFICIOS FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DEL CAPITAL HUMANO

1.

08/02/2021

08/03/2021

01/03/2021

08/03/2021

1.

2. 3. 4.

2. 3. 4.

09/03/2021

12/04/2021

05/04/2021

12/04/2021

13/04/2021

10/05/2021

03/05/2021

10/05/2021

1 1 /05 / 202 1

07/06/2021

31/05/2021

07/06/2021

5.

08/06/2021

05/07/2021

28/06/2021

05/07/2021

5.

6.

06/07/2021

02/08/2021

26/07/2021

02/08/2021

6.

7.

7.

03/08/2021

13/09/2021

06/09/2021

13/09/2021

DESARROLLO PROFESIONAL TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN CAPITAL HUMANO EL PERFIL DEL PROFESIONAL DE CAPITAL HUMANO

8.

8.

14/09/2021

1 1 / 1 0 / 202 1

04/10/2021

1 1 / 1 0 / 202 1

9.

9.

12 / 10/2021

08/ 11/2021

0 1 / 1 1 / 202 1

08/ 11/2021

10.

10.

09/ 11/2021

07/ 12/2021

29/ 1 1 / 202 1

07/ 12/2021

ESTANCIA INTERNACIONAL DE DESARROLLO DIRECTIVO (solo alumnos inscritos) Del 14 al 25 de febrero de 2022 * ( * Fecha sujeta a posibles cambios o modificaciones)

Trabajo Fin de Máster (TFM)

Del 27 de septiembre al 24 de enero de 2022

European Open Business School

CP. 28290 Madrid - España TLF: +34 91 905 89 55 MAIL: info@eobs.es

www.eobs.es